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《浅述信息化管理在建筑管理中的应用》

随着现代信息技术的飞速发展,以计算机为中心的多媒体技术在各领域中都得到了广泛的应用。它作为现在化的管理工具,不断地发展和创新,在建筑工程管理领域也得到大力的推广。它为建筑工程的各方面管理提供了先进的处理手段,加速我国建筑行业信息化的进程。在建筑工程项目管理、建筑工程造价管理和施工管理等方面表现最为突出。

【关键词】: 信息化管理;建筑管理;应用研究

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《电视剧生产企业生产管理研究》

本文通过具体的生产策略将公司的主要生产环节联系起来,是对电视剧生产企业生产管理实施的一次有益探索.除了对电广传媒文化发展有限公司今后的发展能够起到一定的指导作用外,也希望对其它相关企业进行生产策略研究方面有着一定的参考价值.

【关键词】: 电广传媒文化发展有限公司;电视剧;生产策略

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《面向电子商务专业的图形图像处理课程改革探索》

2013年,网购用户人数已经突破3亿,交易金额达1.85万亿,而电子商务行业的直接从业人员已经超过220万人。与此同时,电子商务也成为一个热门的招生专业。但国内大多数开设电子商务专业的教研室并没有实现对电子商务的行业“零距离”就业的目标,主要的原因是电子商务行业飞速发展,而高职院校没有根据行业的发展进行教学改革。在这一背景下,对《图形图像处理》课程进行教学的全面改革,以培养适应电子商务行业发展的应用型人才是。   1 基于工作过程课程改革的问题   基于工作过程的课程改革是高职专业课程的改革方向。基于工作过程的课程改革是以学生是否达到所从事某一种职业所应具备的理论水平和操作技能为评价标准。[1]由于电子商务专业是一门交叉学科,对学生的素质要求高,需要掌握的知识结构复杂,而且对于应用型人才的培养的技能要求模糊,从而导致改革容易失去方向。在教学改革中,主要有如下几个问题。   项目内容没有体系性。由于电子商务专业的交叉性,专业的教师来源于不同的学科,因为对教学体系多没有宏观上的把握,而在基于工作过程的改革中,要求将原来的学科授课模式,改为基于工作过程的教学模式,其中必然会有一些教学知识点的重复,又或者是产生没有覆盖到的重要知识点。   项目内容的随意性。由于现在校企合作还不算深度合作,高职合作的企业方并没有深入到具体的课程内容的改革,因此大量教材改革均是教师以自己的理解在原有的学科体系后面增加几个实现项目,又或者是按照工作过程来编写教材,但教学内容却是“学院派”,例如:将学科体系中的验证性实验改头换面成实训。   项目间衔接提高学生能力有限。项目与项目之间或者课程与课程之间没有衔接,或者衔接并没有到位。学生在做完一系列项目后,面对实习公司安排的该课程工作依然无从下手。   2 课程改革思路   找准课程的定位。我们教研室对本市164间公司的电子商务相关岗位进行调查,肯定了“电子商务专业对应岗位是网络商人”[2]的结论。网络商人即是通过网络手段进行交易的商人,而其对图形图像的要求则主要体现在商品照片的处理上。网络商人为了将商品照片摆在网店上需要至少进行三个步骤:商品照片的拍摄、对商品照片进行一定的处理或者美化、在淘宝、拍拍等网店进行商品的上、下架。一般是由公司的美工人员完成这三个步骤,因此,该课程对应的工作岗位就是网店的美工岗位。基于这样的工作流程,我们教研室将《图形图像处理》这门课程更名为《数码拍摄与制作》,意思就是将这门基于工作过程的课程定位在商品照片的拍摄、商品照片的处理、商品的上架与下架等这三大工作流程上,与实际岗位的工作流程进行“零距离”对接。   明确项目实训的内容。派遣相应的教师对签订校企合作协议的企业进行调研。由负责美工岗位的经理来确定所需要的知识与技能。由于企业的经理对于教学的描述并不清晰,所以教师需要下企业实习三个月以上,与企业员工一起完成两个以上的项目才能分析出该课程的所需的知识与技能,然后根据这些知识与技能撰写校企合作开发的教材。   建立项目实训融合体系。本课程的前置课程包含《计算机基础》《电子商务概论》。由于一些学生在高职教育之前没有接触过计算机,或者对计算机的认识并没有教学要求。因此必须在《计算机基础》对其进行一定的计算机基础知识的培训。而《电子商务概论》课程的开设,则主要让学生明白什么是电子商务、如何开展电子商务等问题,对三年的学习有一个宏观的理解。《电子商务概论》要求学生申请一个网店,这时候学生只需要学会如何在淘宝的扶植版上传一些网络上下载的照片或者自己拍摄但未经美化或者处理的照片。后续课程包括《网页设计与制作》《网站经营与管理》和《网络营销》。《网页设计与制作》则是在一些收费版网店(如淘宝的专业版或者天猫),进行网店的设计与制作,而不是像计算机专业的《网页设计与制作》的教学大纲一样,开发一个门户网站或者管理网站。《网站经营与管理》《网络营销》等专业课程则是指导如何在网店中进行经营。另外对于《Asp动态网页设计》《SQL数据库应用》这些对电子商务岗位作用不大的课程则需要忍痛割爱,将其从教学大纲中取消。   3 课程改革介绍   课程的课时由原来的3学分54学时,增加为4学分72学时。需要使用数码拍摄工作室与普通的机房两个实训室。课程内容划分为三部分。其中,商品照片拍摄部分讲授10学时,主要能简单使用单反数码相,主要让学生拍摄一组商品,上传到自己的网店。商品照片处理部分共60学时,主要传授面向商品照片的处理技巧,强调淘宝工具的学习。例如:使用阿里集团的Banner Maker?广告栏制作软件制作店铺的招牌,淡化Flash软件的讲授;使用淘宝助理管理淘宝商品,及一些常用的淘宝第三方图片处理助手。商品照片的上架与下架则只有2学时,主要讲授使用淘宝图片空间处理海量照片管理能力,并介绍照片上架与下架的功能。   课程设计则要求学生完成自己网店包括首页、二级页面和详情页面的图片和flash制作。让学生明白如何在实际工作环境中运用所学的知识。课程的成绩使用“平时成绩”+“课程设计”的方式进行,以更直接的方式考查学生掌握实际工作岗位知识与技能的程度。同时使用一些辅助的教学手段来提高教学质量。例如:鼓励学生自行组织建立“工作室”,每个“工作室”模拟一个在淘宝开店的公司,团队从校企合作的公司中拿货,进行销售。同时企业每年均从专业中招相关的实习生。这样,就让学生“零距离”学习到企业所需的知识与技能。   本次课程改革主要贯彻“从企业中来,到企业中去”的思想。找准课程的定位,明确项目实训的内容,建立项目实训融合体系是实现“零距离”就业课程改革的三步曲。

【关键词】: 电子商务专业的图形图像处理课程改革探索

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《基于智能小区立体停车场中PLC控制系统的研究》

本文通过对近几年一线城市和省会城市停车形式的分析,和对未来智能化小区的验收标准,发现小区停车难已经是较大的问题。所以本文针对智能化小区立体停车场常用的PLC控制系统进行了分析与研究。

【关键词】: 智能化小区;分析与研究;PLC控制系统

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《关于广播电视工程技术的探讨》

在我国的传统的广播电视工程建设中,大多是以电力电子技术为主要应用技术。而缺少对一体化、智能化、集体化技术的深入研究,因此导致我国国内广电工程技术无法得到更进一步的发展。我国广播电视工程技术还有漫长的路要走,无论从技术重视程度还是资金的投入力度上看,都要有所提高。专业人员更应发挥自身的职责,探索行之有效的方法,从而为推动我国广播电视技术做出巨大贡献。

【关键词】: 广播;技术;探讨;电视工程

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《试述通信技术在城市轨道交通中的应用》

通信技术在城市轨道交通中发挥着至关重要的作用,在轨道交通日益普遍的今天,需要正确认识通信技术在整个交通系统中的定位,以期实现通信技术在轨道交通系统中实现最大的价值,促进轨道交通更良好的发展。

【关键词】: 城市轨道交通;传输系统;通信技术

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《手机上网与手机图书馆》

近年来,我国移动互联网络发展迅速,手机网民数量和比例不断增长,为手机图书馆的发展创造了良好的外部条件。手机图书馆的出现,既是图书馆信息服务的扩展和延伸,也是图书馆适应移动互联网络时代的一种变革。手机上网和普及和人们对新型阅读方式接受度的提高,手机图书馆也将面临更大的提供空间。   

【关键词】: 移动互联网络;手机图书馆;服务模式;手机上网

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《基于无线通信芯片Si4438抄表模块的研究》

电力行业的管理对数据的采集和传输手段要求越来越高,如何在低功耗、低成本、小型化情况下实现无线数据通信的可靠传输,保障有效通信距离成为非常重要的研究课题。本文主要研究和设计无线抄表系统的下行通信系统,即实现用户电表的数据在数据采集器和集中器之间传输。采用DL/T645-2007协议作为集中器与采集器之间的通信协议。使用性能优异的射频芯片Si4438和低功耗的C8051F930单片机。

【关键词】: 无线抄表;通信协议;Si4438;C8051F930

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《航空气象数据库系统通信分系统设计解析》

石家庄国际机场目前在用的航空气象数据库系统是由通信分系统、数据库分系统、综合服务平台组成,主要通过从多种渠道获取气象数据,对数据进行各种后续处理,并生成相关产品,在保证数据库应用系统和数据安全的前提下向更多的用户提供气象信息服务。其中,通信分系统是航空气象数据库系统的核心组成,本文通过软件设计的角度,从通信分系统的整体结构、规格需求、概要、详细设计角度,通过设计小案例对通信分系统进行了简单解析,可以了解航空气象数据库系的数据库分系统、服务平台的设计完成思路。

【关键词】: 数据库;通信分系统设计;航空气象

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《从学科反思的角度看职校计算机基础教学的发展思考》

计算机基础教学的发展程中主要采用相对固定的教学模式和教学内容, 因此具有非常强的理论性,但缺点在于没有很好地与职校学生的文化基础结合。为了提高职校计算机基础教学质量,本文针对这一现象和问题进行以下探讨。

【关键词】: 学科反思 职校计算机基础教学

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